O Governo do Estado do Rio de Janeiro decidiu antecipar para 30 de julho o pagamento de metade do 13° salário de todos os servidores estatutários que ganham acima de R$ 950 mensais. Os funcionários que recebem abaixo de R$ 950 receberão o valor integral do bônus na mesma data, como acontece desde 2007.
A medida vai beneficiar 328.844 servidores ativos, aposentados e pensionistas, que só receberiam o décimo terceiro integralmente em 17 de dezembro. Agora, eles vão receber metade do valor bruto da remuneração em 30 de julho e a outra metade, com os descontos, em dezembro. Os 144.803 funcionários ativos, aposentados e pensionistas que ganham até R$ 950 mensais receberão o valor líquido em 30 de julho.
Segundo dados da Secretaria de Planejamento e Gestão, o valor total a ser depositado nas contas dos servidores será de R$ 538 milhões. Os empregados das empresas públicas e companhias continuarão recebendo de acordo com as regras da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), que já admite a antecipação de metade do 13° salário nas férias
Internet
sábado, 17 de julho de 2010
PDE ESCOLA MEC
ESCLARECIMENTOS
1. Muitas escolas estão questionando sobre a necessidade de fazer um novo plano. Por favor, orientem-nas! O plano já foi feito e validado, a parcela complementar é um recurso adicional que deverá ser utilizado para repetir projetos bem sucedidos ou realizar novos projetos, coerentes com o plano aprovado. O MEC definiu previamente os dois eixos centrais (baseados nos critérios de eficácia "Ensino e Aprendizagem" e "Resultados" ), objetivos e ações como forma de facilitar o processo e orientar uma parte das propostas para temas considerados de alta relevância (ensino fundamental de nove anos, valorização da diversidade, estímulo à leitura, combate às drogas). Temos clareza de que existem dezenas de outras questões relevantes e que as opções não abrangem 100% dos desejos das escolas, mas certamente contemplam um número bastante significativo de ações que podem modificar as dinâmicas em sala de aula;
2. O foco da parcela complementar são as ações pedagógicas e, a priori, não aconselhamos a inclusão de muitos itens relacionados a máquinas e equipamentos eletro-eletrô nicos, ainda que eles não estejam expressamente proibidos. Todavia, os mesmos só serão aprovados se tiverem relação direta com as ações indicadas. Sabemos que existem itens importantes (geladeiras, DVDs, ar condicionado) , mas nem sempre ligados a projetos ou disciplinas específicas e que devem, portanto, ser adquiridos com recursos de outras fontes. Assim, sempre que tivermos dúvidas sobre a relevância da ação ou quando o seu valor for excessivo, devolveremos o plano para a escola solicitando justificativas, sobretudo, se o mesmo item de capital já tiver sido contemplado no plano aprovado. Solicitamos que os comitês adotem o mesmo procedimento, sem prejuízo de uma análise mais detalhada;
3. "Ações de natureza pedagógica" não se restringem a projetos de leitura e escrita, mas tampouco caberá ao MEC, neste momento, definir esta questão, sob o risco de engessar os usos da parcela complementar. Este é o papel da Secretaria de Educação, através do Comitê Estratégico, pois é ele que vai analisar o plano e verificar a coerência do que está sendo proposto pela escola. Repito: a indicação das ações, seus quantitativos e preços são avaliações que não podem passar despercebidas pela Secretaria, sob o risco de devolvermos os planos, atrasarmos o programa e desperdiçarmos os recursos. Esta regra vale também para "passeios culturais": a resolução não fixa limites percentuais, mas se a escola extrapolar o bom senso e destinar um valor excessivo para uma única ação (ou para o mesmo tipo de atividade), caberá à Secretaria orientar a revisão;
4. Atenção para a questão de "mobiliário" e "livros". No primeiro caso, trata-se especificamente da aquisição de mobiliário para formação de leitores (cantinhos de leitura) e/ou adequação das salas de aula aos alunos de 6 anos (ensino fundamental de 9 anos), pois em muitos casos as salas não são adaptadas e os estudantes padecem no desconforto. Aquisição de mobiliário com outras finalidades serão vetadas pois já existem programas específicos (e pregões eletrônicos) destinados à padronização de mobiliário ergonômico. Quanto aos livros, não confundir, sob hipótese alguma, com livros didáticos, pois os mesmos já são fornecidos pelo MEC. A parcela complementar destina-se ao acervo de literatura, coleções, livros técnicos etc;
1. Muitas escolas estão questionando sobre a necessidade de fazer um novo plano. Por favor, orientem-nas! O plano já foi feito e validado, a parcela complementar é um recurso adicional que deverá ser utilizado para repetir projetos bem sucedidos ou realizar novos projetos, coerentes com o plano aprovado. O MEC definiu previamente os dois eixos centrais (baseados nos critérios de eficácia "Ensino e Aprendizagem" e "Resultados" ), objetivos e ações como forma de facilitar o processo e orientar uma parte das propostas para temas considerados de alta relevância (ensino fundamental de nove anos, valorização da diversidade, estímulo à leitura, combate às drogas). Temos clareza de que existem dezenas de outras questões relevantes e que as opções não abrangem 100% dos desejos das escolas, mas certamente contemplam um número bastante significativo de ações que podem modificar as dinâmicas em sala de aula;
2. O foco da parcela complementar são as ações pedagógicas e, a priori, não aconselhamos a inclusão de muitos itens relacionados a máquinas e equipamentos eletro-eletrô nicos, ainda que eles não estejam expressamente proibidos. Todavia, os mesmos só serão aprovados se tiverem relação direta com as ações indicadas. Sabemos que existem itens importantes (geladeiras, DVDs, ar condicionado) , mas nem sempre ligados a projetos ou disciplinas específicas e que devem, portanto, ser adquiridos com recursos de outras fontes. Assim, sempre que tivermos dúvidas sobre a relevância da ação ou quando o seu valor for excessivo, devolveremos o plano para a escola solicitando justificativas, sobretudo, se o mesmo item de capital já tiver sido contemplado no plano aprovado. Solicitamos que os comitês adotem o mesmo procedimento, sem prejuízo de uma análise mais detalhada;
3. "Ações de natureza pedagógica" não se restringem a projetos de leitura e escrita, mas tampouco caberá ao MEC, neste momento, definir esta questão, sob o risco de engessar os usos da parcela complementar. Este é o papel da Secretaria de Educação, através do Comitê Estratégico, pois é ele que vai analisar o plano e verificar a coerência do que está sendo proposto pela escola. Repito: a indicação das ações, seus quantitativos e preços são avaliações que não podem passar despercebidas pela Secretaria, sob o risco de devolvermos os planos, atrasarmos o programa e desperdiçarmos os recursos. Esta regra vale também para "passeios culturais": a resolução não fixa limites percentuais, mas se a escola extrapolar o bom senso e destinar um valor excessivo para uma única ação (ou para o mesmo tipo de atividade), caberá à Secretaria orientar a revisão;
4. Atenção para a questão de "mobiliário" e "livros". No primeiro caso, trata-se especificamente da aquisição de mobiliário para formação de leitores (cantinhos de leitura) e/ou adequação das salas de aula aos alunos de 6 anos (ensino fundamental de 9 anos), pois em muitos casos as salas não são adaptadas e os estudantes padecem no desconforto. Aquisição de mobiliário com outras finalidades serão vetadas pois já existem programas específicos (e pregões eletrônicos) destinados à padronização de mobiliário ergonômico. Quanto aos livros, não confundir, sob hipótese alguma, com livros didáticos, pois os mesmos já são fornecidos pelo MEC. A parcela complementar destina-se ao acervo de literatura, coleções, livros técnicos etc;
OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA
Escolas recebem envelopes para as Comissões Julgadoras Escolares
As atividades da Olimpíada na sala de aula estão chegando ao fim. Agora, na volta das férias, os trabalhos precisam ser concluídos e uma comissão julgadora da própria escola irá escolher os textos que a representarão na etapa municipal. Até a primeira semana de agosto, todas as escolas participantes deverão ter recebido envelopes com os materiais oficiais para a escrita dos textos selecionados e o envio às Comissões Julgadoras Municipais.
A escola dever eleger o melhor texto em cada gênero textual trabalhado por seus alunos e enviá-los para a Comissão Julgadora Municipal até o dia 16 de agosto. Para qualquer dúvida, o Cenpec disponibilizou uma central de atendimento: 0800 7719310. Também é possível enviar mensagens para escrevendofuturo@cenpec.org.br .
Para facilitar a vida de professores e diretores, a Comunidade Virtual Escrevendo o Futuro apresenta algumas dicas sobre a formação dessa comissão na escola e os critérios de referência para a escolha do melhor ou dos melhores textos a serem enviados para a etapa municipal.
O diretor coordena
Todo o processo para a formação da Comissão Julgadora Escolar deve ser coordenado pelo diretor da escola. Durante o primeiro semestre, os professores realizaram oficinas com os alunos do 5º ano (4ª série) do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio com base nas orientações das publicações da Olimpíada. Todo esse trabalho deve ser prestigiado e os textos produzidos por todos os alunos merecem ser divulgados e conhecidos. Precisam ter leitores. Por isso, antes de fazer a seleção e enviar os textos escolhidos à Comissão Julgadora Municipal, organize um evento. Os textos podem ser expostos em murais, colocados em blogs na internet, ou serem lidos em saraus literários com a participação das famílias, dos colegas e dos amigos.
Materiais enviados
A escola recebe doze folhas oficiais onde os textos escolhidos devem ser transcritos. São três folhas para cada categoria: poema, memórias literárias, crônica e artigo de opinião. (Lembrando que cada texto deve ocupar apenas uma folha oficial - frente e verso). A escola também recebe um envelope oficial para envio dos textos selecionados à Comissão Julgadora Municipal.
A Comissão Julgadora Escolar: de que jeito compor e como realizar?
É na sala de aula que professor e seus alunos escolhem quais textos devem enviar à direção da escola, que é responsável pela constituição da Comissão Julgadora Escolar. Essa comissão deve ser formada seguindo as orientações do item 4.1 do Regulamento da Olimpíada, disponível para consulta no endereço eletrônico: www.olimpiada.cenpec.org.br.
Ela deve ter de três a cinco avaliadores, entre professores de língua portuguesa, representantes dos pais de alunos e representantes da comunidade reconhecidos pelo domínio da língua. Nenhum professor inscrito ou pessoa que tenha vínculo familiar, de parentesco, de amizade ou convivência com os alunos participantes nessa fase da seleção poderá ser membro da Comissão Julgadora Escolar. E não se esqueça que cada escola poderá enviar para a etapa municipal apenas um texto por categoria.
Como organizar os textos selecionados pela Comissão Julgadora Escolar?
O aluno autor do texto selecionado pela Comissão Julgadora Escolar passará a limpo, à tinta, sua produção em uma única folha oficial da Olimpíada, de acordo com a categoria em que está participando (pode ser só frente ou frente e verso). O recomendado pela organização da Olimpíada é fazer isso com caneta preta. Não se esqueça que não deve haver rasuras ou qualquer tipo de anotação na folha oficial. Para evitar qualquer problema, foram enviadas três folhas para cada categoria, já que não é permitido tirar fotocópias da folha oficial de textos. Caso seja necessária outra folha, é possível imprimi-la acessando a página www.olimpiada.cenpec.org.br. Folhas oficiais não utilizadas também podem ser cedidas a outras escolas.
Como enviar os textos selecionados para a Comissão Julgadora Municipal?
Os textos selecionados devem ser colocados no envelope verde e encaminhados da seguinte forma:
• Escola da rede municipal: para a Secretaria Municipal de Educação, aos cuidados do responsável pela Olimpíada no município.
• Escola da rede estadual ou federal: para a Secretaria Municipal de Educação. Caso a Secretaria Municipal não tenha feito a adesão à Olimpíada, o texto deve ser enviado para o Órgão Regional de Ensino que abrange as escolas estaduais do município.
O nome do responsável pela Olimpíada no município e o endereço para o qual devem ser enviados os textos da escola podem ser obtidos no site www.olimpiada.cenpec.org.br ou pelo telefone 0800 7719310.
Conheça os critérios que estão nos Cadernos do Professor e deverão ser utilizados pela Comissão Julgadora Escolar na seleção de textos.
As atividades da Olimpíada na sala de aula estão chegando ao fim. Agora, na volta das férias, os trabalhos precisam ser concluídos e uma comissão julgadora da própria escola irá escolher os textos que a representarão na etapa municipal. Até a primeira semana de agosto, todas as escolas participantes deverão ter recebido envelopes com os materiais oficiais para a escrita dos textos selecionados e o envio às Comissões Julgadoras Municipais.
A escola dever eleger o melhor texto em cada gênero textual trabalhado por seus alunos e enviá-los para a Comissão Julgadora Municipal até o dia 16 de agosto. Para qualquer dúvida, o Cenpec disponibilizou uma central de atendimento: 0800 7719310. Também é possível enviar mensagens para escrevendofuturo@cenpec.org.br .
Para facilitar a vida de professores e diretores, a Comunidade Virtual Escrevendo o Futuro apresenta algumas dicas sobre a formação dessa comissão na escola e os critérios de referência para a escolha do melhor ou dos melhores textos a serem enviados para a etapa municipal.
O diretor coordena
Todo o processo para a formação da Comissão Julgadora Escolar deve ser coordenado pelo diretor da escola. Durante o primeiro semestre, os professores realizaram oficinas com os alunos do 5º ano (4ª série) do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio com base nas orientações das publicações da Olimpíada. Todo esse trabalho deve ser prestigiado e os textos produzidos por todos os alunos merecem ser divulgados e conhecidos. Precisam ter leitores. Por isso, antes de fazer a seleção e enviar os textos escolhidos à Comissão Julgadora Municipal, organize um evento. Os textos podem ser expostos em murais, colocados em blogs na internet, ou serem lidos em saraus literários com a participação das famílias, dos colegas e dos amigos.
Materiais enviados
A escola recebe doze folhas oficiais onde os textos escolhidos devem ser transcritos. São três folhas para cada categoria: poema, memórias literárias, crônica e artigo de opinião. (Lembrando que cada texto deve ocupar apenas uma folha oficial - frente e verso). A escola também recebe um envelope oficial para envio dos textos selecionados à Comissão Julgadora Municipal.
A Comissão Julgadora Escolar: de que jeito compor e como realizar?
É na sala de aula que professor e seus alunos escolhem quais textos devem enviar à direção da escola, que é responsável pela constituição da Comissão Julgadora Escolar. Essa comissão deve ser formada seguindo as orientações do item 4.1 do Regulamento da Olimpíada, disponível para consulta no endereço eletrônico: www.olimpiada.cenpec.org.br.
Ela deve ter de três a cinco avaliadores, entre professores de língua portuguesa, representantes dos pais de alunos e representantes da comunidade reconhecidos pelo domínio da língua. Nenhum professor inscrito ou pessoa que tenha vínculo familiar, de parentesco, de amizade ou convivência com os alunos participantes nessa fase da seleção poderá ser membro da Comissão Julgadora Escolar. E não se esqueça que cada escola poderá enviar para a etapa municipal apenas um texto por categoria.
Como organizar os textos selecionados pela Comissão Julgadora Escolar?
O aluno autor do texto selecionado pela Comissão Julgadora Escolar passará a limpo, à tinta, sua produção em uma única folha oficial da Olimpíada, de acordo com a categoria em que está participando (pode ser só frente ou frente e verso). O recomendado pela organização da Olimpíada é fazer isso com caneta preta. Não se esqueça que não deve haver rasuras ou qualquer tipo de anotação na folha oficial. Para evitar qualquer problema, foram enviadas três folhas para cada categoria, já que não é permitido tirar fotocópias da folha oficial de textos. Caso seja necessária outra folha, é possível imprimi-la acessando a página www.olimpiada.cenpec.org.br. Folhas oficiais não utilizadas também podem ser cedidas a outras escolas.
Como enviar os textos selecionados para a Comissão Julgadora Municipal?
Os textos selecionados devem ser colocados no envelope verde e encaminhados da seguinte forma:
• Escola da rede municipal: para a Secretaria Municipal de Educação, aos cuidados do responsável pela Olimpíada no município.
• Escola da rede estadual ou federal: para a Secretaria Municipal de Educação. Caso a Secretaria Municipal não tenha feito a adesão à Olimpíada, o texto deve ser enviado para o Órgão Regional de Ensino que abrange as escolas estaduais do município.
O nome do responsável pela Olimpíada no município e o endereço para o qual devem ser enviados os textos da escola podem ser obtidos no site www.olimpiada.cenpec.org.br ou pelo telefone 0800 7719310.
Conheça os critérios que estão nos Cadernos do Professor e deverão ser utilizados pela Comissão Julgadora Escolar na seleção de textos.
PALESTRA
PALESTRA SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL:
EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO E INCLUSÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS
PALESTRANTE: ALLAN DAMASCENO
Doutorando, Programa de Pós-Graduação em Educação; Universidade Federal Fluminense; Professor do Instituto da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
Local: Teatro do C.E. Matias Neto
Data: 19/08/2010 5º feira
Hora: 13h às 17h
AGUARDEM MAIORES INFORMAÇÕES!!!
NAPES - MACAÉ
EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO E INCLUSÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS
PALESTRANTE: ALLAN DAMASCENO
Doutorando, Programa de Pós-Graduação em Educação; Universidade Federal Fluminense; Professor do Instituto da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
Local: Teatro do C.E. Matias Neto
Data: 19/08/2010 5º feira
Hora: 13h às 17h
AGUARDEM MAIORES INFORMAÇÕES!!!
NAPES - MACAÉ
CONVITE
A UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
Convida para a Mesa-Redonda
"O Ensino de Filosofia e Sociologia em face da Legislação Atual:
Desafios, Perspectivas e Expectativas”
Dia 27 de julho, de 15h às 17h
Local: Auditório da Cidade Universitária / Macaé
Inscrições pelo e-mail invernociencia@ufrj.br ou telefone (22) 2796-2564
Convida para a Mesa-Redonda
"O Ensino de Filosofia e Sociologia em face da Legislação Atual:
Desafios, Perspectivas e Expectativas”
Dia 27 de julho, de 15h às 17h
Local: Auditório da Cidade Universitária / Macaé
Inscrições pelo e-mail invernociencia@ufrj.br ou telefone (22) 2796-2564
ALTERAÇÃO NO PDE
Qualquer solicitação de alteração no PDE Escola 2009 e nos Projetos de SEEDUC 2008, vocês devem enviar e-mail para o endereço pde.seeduc@gmail.com e aguardar a resposta da Coordenação de Gestão Escolar.
ORIENTADORES DE GESTÃO
ORIENTADORES DE GESTÃO
INFORMES IMPORTANTES
REUNIÃO DO DIA 15 DE JULHO, NA SEEDUC
REFORÇO DO NOVO ENEM – INÍCIO EM 04.08 (GRAVAÇAO EM DVD COM DIREITO À CONTRATAÇÃO DE MONITORES)
CONTRATAÇÃO DE MONITORES COM CRIVO DO CEPERJ (ÚLTIMA SEMANA DE JULHO)
FAZER A ATUALIZAÇÃO CADASTRAL DO PDDE, PARA TER DIREITO A PARCELA COMPLEMENTAR DO PDE.
ENTIDADE EXECUTORA= PREFEITURAS E SECRETARIAS
UNIDADE EXECUTORA= CAIXA ESCOLAR, ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES, CONSELHO ESCOLAR OU SIMILAR.
PARA SE CONTRATAR PALESTRANTES, A FIRMA (CNPJ) DEVERÁ TER NO MÍNIMO 3 ANOS DE EXISTÊNCIA.
AS NOTAS FISCAIS DO CAPITAL DO PDE, DEVERÃO SER EMITIDAS EM NOME DA UEX
BEM DE CAPITAL= TERMO DE DOAÇÃO PARA A SECRETARIA ESTADUAL.
ESCOLA = PATRIMÔNIO PÚBLICO.
O BANCO NÃO PODERÁ COBRAR TAXAS, CASO OCORRA, COMUNICAR AO FNDE PARA QUE SEJA EXTORNADO (1 TALONÁRIO POR MÊS; ATÉ 4 EXTRATOS MENSAIS E 1 DO MÊS ANTERIOR.
O CARTÃO MAGNÉTICO DEVERÁ SER USADO SÓ PARA SABER O SALDO, PAGAMENTO SÓ EM CHEQUE. O DINHEIRO JAMAIS PODERÁ SER TRANSFERIDO PARA OUTRA CONTA.
UEX ATÉ 31 DE DEZEMBRO, GASTAR E PRESTAR CONTA.
CONTA PARCIAL = RESOLUÇÃO ESTADUAL.
NO CASO DE EXTINÇÃO DA ESCOLA, A VERBA DEVERÁ SER DEVOLVIDA.
CASO O DINHEIRO NÃO TENHA SIDO APLICADO NA CADERNETA DE POUPANÇA, NO PRAZO MÁXIMO DE 1 MÊS, A ESCOLA DEVERÁ FAZER O CÁLCULO DOS JUROS E OS MESMOS DEVERÃO SER RECOLHIDOS NO BANCO DO BRASIL ATRAVÉS DA GRU COMO COTA ÚNICA DO TESOURO.
PARCELA COMPLEMENTAR
FOCO= QUESTÕES PEDAGÓGICAS
PESQUISAR NO PDE 2009, QUANTO MAIS CLAREZA TIVER O PLANO, MAIS POSSIBILIDADES ELE TERÁ DE SER APROVADO.
EX: 100 CAIXAS DE PAPEL É ESTOQUE (NÃO SERÁ APOVADO)
5 RESMAS PARA DESENVOLVER O PROJETO... (OK)
O CAPITAL E CUSTEIO UTILIZADO PARA AQUISIÇÃO ESTADUAL NÃO É A MESMA DA AQUISIÇÃO FEDERAL. SEGUIR O CUSTEIO E CAPITAL DO FEDERAL.
KITS (ENTRA COMO 1 QUANTIDADE COM VALOR TOTAL).
AVALIAÇÃO ESPECÍFICA DO PROGRAMA AO CHÃO DA ESCOLA:
COMO ESTÁ SENDO VISTO PELAS PESSOAS QUE ESTÃO EXECUTANDO AS AÇÕES?
VAMOS CONSERVAR O MURAL DO PDE DIARIMENTE NA ESCOLA, POIS A INSPEÇÃO NÃO ENTENDE COMO UMA ESCOLA PODE DESENVOLVER O PDE SEM INFORMES NO MURAL.
A COMUNIDADE E A ESCOLA NÃO ESTÃO SABENDO O SIGNIFICADO DAS SIGLAS PDE E IDEB.
INDICADORES DO IDEB EM MURAIS...
PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA GESTÃO DA ESCOLA.
REFLEXÕES SOBRE COMO MELHORAR AS AÇÕES EM PROL DA MELHORIA NA APRENDIZAGEM.
ESTUDAR: RESOLUÇÃO 4350 E RESOLUÇÃO 3
INCENTIVAR OS PROFESSORES NA APLICAÇÃO DAS AVALIAÇÕES SAERJ E OS ALUNOS NA EXECUÇÃO DAS MESMAS.
DE 1.000 PARA 10.000 NOTEBOOKS PARA OS 10.000 PRIMEIROS COLOCADOS NA AVALIAÇÃO DE 2010.
APENAS 59% DOS ALUNOS PARTICIPARAM DA AVALIAÇÃO DO SAERJ EM 2009.
A REVISTA DA ESCOLA (SAERJ) CHEGARÁ DIA 20.07 NAS COORDENADORIAS E EM AGOSTO NAS ESCOLAS. A PARTIR DO ANO QUE VEM, NO INÍCIO DO ANO, AS REVISTAS IRÃO CHEGAR ÀS ESCOLAS COM O RESULTADO DO SAERJ 2010.
A APLICAÇÃO DAS AVALIAÇÕES DO SAERJ PARA 2010 SERÁ FEITA BIMESTRALMENTE NAS TURMAS DO 4º, 8º, 9º DO ENSINO FUNDAMENTAL E 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
O OBJETIVO DA APLICAÇÃO BIMESTRAL É O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DE FORMA SISTEMÁTICA.
TEREMOS O IDERJ = ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
A SEEDUC PEDE QUE NÃO HAJA FRAUDE NO RESULTADO DO SAERJ, POIS O RESULTADO É IMPRESCINDÍVEL PARA O SUCESSO DO IDEB.
O FOCO DO IDEB SÃO AS ÁREAS DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA.
AGILIZAR O MAIS EDUCAÇÃO COM TROCA DE EXPERIÊNCIAS.
O PDE É UMA DAS AÇÕES DO PDDE.
ANEXAR O PLANO DE AÇÃO DO PDE NAS PRESTAÇÕES DE CONTAS DO FINANCEIRO QUE SEGUE PARA A SEEDUC.
ESCOLA QUE NÃO GASTOU O PDE 2008 , TERÁ QUE REFORMULAR O MESMO QUE PASSARÁ PELO CONSELHO ESTADUAL REGIONAL PARA ANÁLISE E APROVAÇÃO , O MESMO TERÁ ATÉ O FINAL DO ANO PARA EXECUTAR AS AÇÕES.
PDCA = PLANEJAR / FAZER / AVALIAR / REPLANEJAR
A ESCOLA SÓ EXISTE SE O PROFESSOR CONSEGUIR ENSINAR
E OS ALUNOS APRENDER.
CONTATOS:
PDE= (61) 2022.8394 (Simone Ramalho)
www.fnde.gov.br
PDDE= (61) 2022.5581 / 5591 / 5580 / 5590 / 5586
pdde@fnde.gov.br
FINANCEIRO =
Sonia Bernardo (21) 2333.0769
OBS: OS TELEFONES DAS ESCOLAS ESTADUAIS FUNCIONAM POR RAMAIS, DE ESCOLA PARA ESCOLA E PARA SEEDUC.
EX: (21) 2333.0769 = 0**2130753
ORIENTADORES DE GESTÃO
REFORÇO DO NOVO ENEM – INÍCIO EM 04.08 (GRAVAÇAO EM DVD COM DIREITO À CONTRATAÇÃO DE MONITORES)
CONTRATAÇÃO DE MONITORES COM CRIVO DO CEPERJ (ÚLTIMA SEMANA DE JULHO)
FAZER A ATUALIZAÇÃO CADASTRAL DO PDDE, PARA TER DIREITO A PARCELA COMPLEMENTAR DO PDE.
ENTIDADE EXECUTORA= PREFEITURAS E SECRETARIAS
UNIDADE EXECUTORA= CAIXA ESCOLAR, ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES, CONSELHO ESCOLAR OU SIMILAR.
PARA SE CONTRATAR PALESTRANTES, A FIRMA (CNPJ) DEVERÁ TER NO MÍNIMO 3 ANOS DE EXISTÊNCIA.
AS NOTAS FISCAIS DO CAPITAL DO PDE, DEVERÃO SER EMITIDAS EM NOME DA UEX
BEM DE CAPITAL= TERMO DE DOAÇÃO PARA A SECRETARIA ESTADUAL.
ESCOLA = PATRIMÔNIO PÚBLICO.
O BANCO NÃO PODERÁ COBRAR TAXAS, CASO OCORRA, COMUNICAR AO FNDE PARA QUE SEJA EXTORNADO (1 TALONÁRIO POR MÊS; ATÉ 4 EXTRATOS MENSAIS E 1 DO MÊS ANTERIOR.
O CARTÃO MAGNÉTICO DEVERÁ SER USADO SÓ PARA SABER O SALDO, PAGAMENTO SÓ EM CHEQUE. O DINHEIRO JAMAIS PODERÁ SER TRANSFERIDO PARA OUTRA CONTA.
UEX ATÉ 31 DE DEZEMBRO, GASTAR E PRESTAR CONTA.
CONTA PARCIAL = RESOLUÇÃO ESTADUAL.
NO CASO DE EXTINÇÃO DA ESCOLA, A VERBA DEVERÁ SER DEVOLVIDA.
CASO O DINHEIRO NÃO TENHA SIDO APLICADO NA CADERNETA DE POUPANÇA, NO PRAZO MÁXIMO DE 1 MÊS, A ESCOLA DEVERÁ FAZER O CÁLCULO DOS JUROS E OS MESMOS DEVERÃO SER RECOLHIDOS NO BANCO DO BRASIL ATRAVÉS DA GRU COMO COTA ÚNICA DO TESOURO.
PARCELA COMPLEMENTAR
FOCO= QUESTÕES PEDAGÓGICAS
PESQUISAR NO PDE 2009, QUANTO MAIS CLAREZA TIVER O PLANO, MAIS POSSIBILIDADES ELE TERÁ DE SER APROVADO.
EX: 100 CAIXAS DE PAPEL É ESTOQUE (NÃO SERÁ APOVADO)
5 RESMAS PARA DESENVOLVER O PROJETO... (OK)
O CAPITAL E CUSTEIO UTILIZADO PARA AQUISIÇÃO ESTADUAL NÃO É A MESMA DA AQUISIÇÃO FEDERAL. SEGUIR O CUSTEIO E CAPITAL DO FEDERAL.
KITS (ENTRA COMO 1 QUANTIDADE COM VALOR TOTAL).
AVALIAÇÃO ESPECÍFICA DO PROGRAMA AO CHÃO DA ESCOLA:
COMO ESTÁ SENDO VISTO PELAS PESSOAS QUE ESTÃO EXECUTANDO AS AÇÕES?
VAMOS CONSERVAR O MURAL DO PDE DIARIMENTE NA ESCOLA, POIS A INSPEÇÃO NÃO ENTENDE COMO UMA ESCOLA PODE DESENVOLVER O PDE SEM INFORMES NO MURAL.
A COMUNIDADE E A ESCOLA NÃO ESTÃO SABENDO O SIGNIFICADO DAS SIGLAS PDE E IDEB.
INDICADORES DO IDEB EM MURAIS...
PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA GESTÃO DA ESCOLA.
REFLEXÕES SOBRE COMO MELHORAR AS AÇÕES EM PROL DA MELHORIA NA APRENDIZAGEM.
ESTUDAR: RESOLUÇÃO 4350 E RESOLUÇÃO 3
INCENTIVAR OS PROFESSORES NA APLICAÇÃO DAS AVALIAÇÕES SAERJ E OS ALUNOS NA EXECUÇÃO DAS MESMAS.
DE 1.000 PARA 10.000 NOTEBOOKS PARA OS 10.000 PRIMEIROS COLOCADOS NA AVALIAÇÃO DE 2010.
APENAS 59% DOS ALUNOS PARTICIPARAM DA AVALIAÇÃO DO SAERJ EM 2009.
A REVISTA DA ESCOLA (SAERJ) CHEGARÁ DIA 20.07 NAS COORDENADORIAS E EM AGOSTO NAS ESCOLAS. A PARTIR DO ANO QUE VEM, NO INÍCIO DO ANO, AS REVISTAS IRÃO CHEGAR ÀS ESCOLAS COM O RESULTADO DO SAERJ 2010.
A APLICAÇÃO DAS AVALIAÇÕES DO SAERJ PARA 2010 SERÁ FEITA BIMESTRALMENTE NAS TURMAS DO 4º, 8º, 9º DO ENSINO FUNDAMENTAL E 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
O OBJETIVO DA APLICAÇÃO BIMESTRAL É O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DE FORMA SISTEMÁTICA.
TEREMOS O IDERJ = ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
A SEEDUC PEDE QUE NÃO HAJA FRAUDE NO RESULTADO DO SAERJ, POIS O RESULTADO É IMPRESCINDÍVEL PARA O SUCESSO DO IDEB.
O FOCO DO IDEB SÃO AS ÁREAS DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA.
AGILIZAR O MAIS EDUCAÇÃO COM TROCA DE EXPERIÊNCIAS.
O PDE É UMA DAS AÇÕES DO PDDE.
ANEXAR O PLANO DE AÇÃO DO PDE NAS PRESTAÇÕES DE CONTAS DO FINANCEIRO QUE SEGUE PARA A SEEDUC.
ESCOLA QUE NÃO GASTOU O PDE 2008 , TERÁ QUE REFORMULAR O MESMO QUE PASSARÁ PELO CONSELHO ESTADUAL REGIONAL PARA ANÁLISE E APROVAÇÃO , O MESMO TERÁ ATÉ O FINAL DO ANO PARA EXECUTAR AS AÇÕES.
PDCA = PLANEJAR / FAZER / AVALIAR / REPLANEJAR
A ESCOLA SÓ EXISTE SE O PROFESSOR CONSEGUIR ENSINAR
E OS ALUNOS APRENDER.
CONTATOS:
PDE= (61) 2022.8394 (Simone Ramalho)
www.fnde.gov.br
PDDE= (61) 2022.5581 / 5591 / 5580 / 5590 / 5586
pdde@fnde.gov.br
FINANCEIRO =
Sonia Bernardo (21) 2333.0769
OBS: OS TELEFONES DAS ESCOLAS ESTADUAIS FUNCIONAM POR RAMAIS, DE ESCOLA PARA ESCOLA E PARA SEEDUC.
EX: (21) 2333.0769 = 0**2130753
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